丫头很会自娱自乐的，不需要人陪，她会不停地呱啦呱啦讲话，自言自语，声音不大，但是很清楚，一会是模仿老师，一会是凭空和小朋友对话。虽然我美滋滋地跟同学炫耀闺女晚上睡觉都不用哄，其实心里虚着呢：这种状况到底正不正常？

　　虽然我们天天在一起，可是算起来却很少正儿八经拿出时间陪着她一起玩，原因不会是这个吧？不管是不是了，就觉得最近丫头特别需要我。

（一）

　　姥姥专门送过来一张小桌子，单位搬新楼淘汰下来的。说是给丫头当书桌，老人想得长远着呢！

　　很简单的用挂历纸贴了整洁的桌面，丫头喜欢玩胶带，剪一小块儿贴手上，能美半天。从我开始动手就和我商量说给她一块儿行吧，我说行，得等我把桌面贴完，她就在那儿眼巴巴地瞅着。咱干活的时候怎么能让孩子闲着看呢，分工！我负责掌握贴的具体事项，丫头负责一在我贴的时候摁住起头，二胶带拉到头的时候用剪刀剪断。参与是快乐的，玩和干活一举两得！

　　剪了挂历纸剩下一些长方形边框，我顺手拿了一条，画了个圆，用剪刀剪出来。——丫头，你试一下？——我不会。——我给你做个示范。不会不要紧，重要的是有勇气去尝试。丫头小时在满地撕纸的时候就已经用过小剪刀了，起初是我给她张开，她两手用力合上做剪，后来，自己两手张开，然后两手闭合，到现在，一只手已经能熟练使用一个大型号的折叠剪。可能是对剪刀有信心，所以，她很自然地拿起我给画好圆的纸，试着剪起来。只见她左手大拇指在下，其他手指在上捏着纸（看上去很别扭），一剪刀下去一点也没含糊！竟然很顺利的完成了！但是那真的不能算是个圆，还有棱角，甚至比较像个多边形，但是这第一次成功的操作显然是给了她更大的自信，主动要求我再画，接下来再剪就已经是喀嚓喀嚓了，快得让我有点着急，——你慢点，妈妈有给你画的边呢！她抬头冲我嘿嘿一笑，把剪出来的‘圆’再挨边把线条以外多余的部分修饰掉。——丫头，你真棒哎！不过，我觉得你这样子拿纸不得劲，你这样试试……听过表扬的孩子大都能虚心接受别人给予的建议吧，嘻。。。剪了有八个，把它们排好队，安排好，明天要分送给哪个小朋友的，丫头高兴得一蹦一蹦，——哦！！这是她最近刚学会的表达自己的愿望得到满足的很热烈的方式。

（二）

　　白天睡过午觉，晚上精神就大了。我把嘟嘟熊从头到尾讲过一遍，丫头还是一点睡意都没有。

　　——下面我们来听故事：梦！（点点出去玩儿，她看见一棵小树，小树对她说：“我昨天晚上做梦了，梦见了一片绿色的海洋。”点点想：梦是什么呢？）我转脸问丫头：梦是什么呢？小树说是绿色的海洋，绿色的海洋是什么呢？我开始往森林上面引导她，因为同学正在海边等着我周末过去玩，所以，看到海洋两个字就让我一下子忘乎所以起来，接着就跟丫头说，过两天我就带你去有海洋的地方！——我不想去海洋，我想去有滑梯的地方玩！（扫兴！故事继续：……“花儿，你知道梦是什么吗？……梦是一片鲜艳的红色，就像天边红色的彩霞。”）——花儿的梦是一片红色的彩霞！——妈妈？——嗯？——彩霞那里有滑梯吗？（晕，不理她，故事继续讲……）

　　彩霞那里有滑梯吗？嘻嘻，今晚就会出现在丫头的梦里吧？